FORMAMOS Y ESCRIBIMOS PALABRAS

DESCRIPCIÓN: Este juego está basado en uno que encontramos en el blog RINCÓN DE UNA MAESTRA. Ella lo utiliza para trabajar las reglas ortográficas, pero para los más peques es un buen juego para ir viendo palabras en mayúsculas y minúsculas, para formar dichas palabras y para que en último lugar lo escriban a su manera.

MATERIAL: Tarjetas plastificadas del vocabulario, plantillas para pegar las tarjetas, letras móviles, rotulador.

ASOCIACIÓN LETRA INICIAL CON DIBUJO

DESCRIPCIÓN: Este juego consiste en colocar encima de cada letra la imagen cuyo nombre empiece por esa letra.

MATERIAL: Diferentes imágenes según letras del abecedario, plantilla con las letras plastificada para colocar encima los dibujos.

FORMAMOS PALABRAS CON TAPONES

DESCRIPCIÓN: Esta actividad es igual que la actividad anterior, pero esta vez en vez de utilizar pinzas, utilizamos tapones que los niños tendrán que enroscar para formar la palabra.

MATERIAL: Tapones con las letras escritas (mayúsculas o minúsculas), base para enroscar los tapones (esta está hecha con cartón en el que hemos pegado la otra parte del tapón, y gomaeva puesta encima para decorar).

FORMAMOS PALABRAS CON PINZAS

DESCRIPCIÓN: Utilizando tarjetas de vocabulario, los niños tendrán que ir componiendo la palabra. Hay muchas variedades para trabajar esta actividad. Por ejemplo, asociar letra a letra, asociar mayúsculas con minúsculas, identificación de letras,... Además de iniciar a los niños en la lectoescritura, es un buen ejercicio de motricidad fina.

MATERIAL: Tarjetas de vocabulario, pinzas de madera con las letras escritas.

LÁMINAS ABECEDARIO REPASAR

DESCRIPCIÓN: Láminas con las letras del abecedario para repasar y borrar tantas veces como se quiera. Perfecto para trabajar la direccionalidad de las letras mayúsculas. 

MATERIAL: Láminas plastificadas, rotuladores.

FORMA PALABRAS

DESCRIPCIÓN: Con este libro podremos formar las palabras que se nos planteen. Podemos utilizar sus nombres, tarjetas de vocabulario,... Consiste en elegir una palabra e ir formando, letra por letra, dicha palabra. 

MATERIAL: Libro de letras plastificado y encuadernado. 

NUESTROS NOMBRES EMPIEZAN POR...

DESCRIPCIÓN: Estas láminas se pondrán en la pared para que los niños puedan ir jugando con ello. Consiste en colocar el nombre propio y el de los compañeros en la lámina que tiene la letra inicial. En un principio, solo se pondrán las letras que tenemos en clase y poco a poco, se irán poniendo más láminas aunque no haya ningún nombre en nuestra clase.

Empezamos con sus nombres, por ser lo más significativo para ellos, pero se podrá utilizar con tarjetas de vocabulario del tema que estemos trabajando. Las láminas tendrán, al lado de las letras, dibujos relacionados con esas letras para que sea más fácil su asociación.

MATERIAL: Láminas con las letras, velcro, tarjetas de nombres o palabras que vayamos a trabajar.

TARJETAS DE VOCABULARIO

DESCRIPCIÓN: Estas tarjetas de vocabulario (y otras muchas que se pueden hacer teniendo en cuenta el tema o proyecto que se esté trabajando) nos sirven para muchas cosas. Para analizar la palabra contando las letras que tiene; de esas letras...cuáles tienen en su nombre; formar la palabra con pinzas, con letras magnéticas, escribirla en pizarra,.... Y todas aquellas actividades que se os puedan ocurrir.

MATERIAL: Las tarjetas de vocabulario con apoyo visual. Se podrá cambiar la mayúscula por la minúscula o poner ambos. Incluso se puede quitar el dibujo, para niveles más avanzados.

LIBRO DE LAS COSQUILLAS: MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS

DESCRIPCIÓN: Libros para repasar la direccionalidad de las letras, tanto en mayúsculas como en minúsculas. Después de imprimir y plastificar el abecedario, picaremos las letras por la parte trasera para que quede relieve por la parte delantera. Los niños, al repasar las letras, notarán el trazo. 

Nosotras lo utilizamos en la asamblea, para que todos repasen la letra inicial del encargado del día o la letra que en ese momento se esté viendo en el aula. Además, podrá estar en el Rincón de letras para que los niños lo vayan utilizando libremente.

El abecedario en mayúsculas fue sacado del blog LA CLASE DE MIREN. Y, a partir de este, se nos ocurrió hacerlo también en minúsculas para niveles más avanzados.

MATERIAL: abecedario plastificado.

Libro abecedario. clase de miren from escrilectura seminario

Libro abecedario minusc. from escrilectura seminario

LEE, FORMA Y ESCRIBE

DESCRIPCIÓN: Con este juego trabajamos tanto la lectura, como la conciencia fonológica y también, la escritura. En la parte de "Lee" se le escribirá al niño una palabra, una frase corta,...(dependiendo del nivel en que se encuentre el niño). En la parte "forma", el niño tendrá que montar lo que ha leído con letras móviles. Y, por último, en la parte "escribe", tendrá que escribir lo que ha leído y formado.

Idea sacada del blog RINCÓN DE UNA MAESTRA (si pincháis en el enlace, accedéis al documento para descargar) 

MATERIAL: Plantillas, letras móviles (mayúsculas y minúsculas), rotulador.

LA FÁBRICA DE CUENTOS

DESCRIPCIÓN: Este juego consiste en elegir una tarjeta de cada una de las categorías y después inventarse una historia o cuento breve en la que tienen que aparecer lo que nos ha salido en las tarjetas. Dependiendo del nivel de los niños, se podrá hacer oral o por escrito. 

A nivel de clase, podemos elegir a un grupo de alumnos. Cada uno tiene que coger una tarjeta de categoría diferente y entre todos, inventar y dramatizar una historia.

La idea la hemos sacado del blog RINCÓN DE UNA MAESTRA (si pincháis en el enlace, os llevará al material para descargar)

MATERIAL: tarjetas con imágenes de las diferentes categorías.

EL TREN DE LAS PALABRAS

DESCRIPCIÓN: Este juego consiste en poner tantos vagones a la locomotora como palabras tiene la frase. Se puede jugar con el apoyo de pictogramas o con los dedos de la mano (levantando un dedo por cada palabra) Una vez puestos los vagones, el niño contará cuántos ha puesto y colocará el número en la máquina del tren.

MATERIAL: Imagen de locomotora y de vagones (de diferentes colores para que sea más llamativo para ellos), pictogramas (los que hemos usado son los pictogramas de Arasaac), tarjetas de números.

JUEGO "VEO, VEO"

DESCRIPCIÓN: Juego para trabajar la conciencia fonológica. Idea extraída del blog LA CASETA,UN LUGAR ESPECIAL.

El juego consiste en colocar una letra en la parte superior e ir buscando entre las imágenes, aquellas que cumplen con la condición, que puede ser: o bien, que empiece por esa letra, o bien, que tenga esa letra.

MATERIAL: Imágenes de los diferentes fonemas a trabajar, plantillas para colocar las letras y las imágenes, letras móviles tanto mayúsculas como minúsculas.

ASOCIAR NOMBRE Y FOTO

DESCRIPCIÓN: actividad consistente en asociar el nombre y la foto de l@s niñ@s pasando las páginas.

MATERIALES: plantilla, fotos, nombres, fundas para plastificar y espiral.

Plantilla libro nombres from ABNCFIE VALLADOLID

COMPOSICIÓN DE PALABRAS

DESCRIPCIÓN: Actividad para fomentar la lecto-escritura consistente en relacionar una imagen con la palabra correspondiente y las letras que componen dicha palabra.

MATERIALES: plantilla, palabras, imágenes y velcro.

Plantilla formar palabras from ABNCFIE VALLADOLID

Vocabulario brujas y magos para formar palabras from ABNCFIE VALLADOLID

REPASAR LETRAS

DESCRIPCIÓN: Actividad  para practicar la grafía de las letras consistente en repasar las letras.

MATERIALES: plantilla, rotulador y toallitas.

TRAZOS EN SAL

DESCRIPCIÓN: Actividad para desarrollar la motricidad fina consistente en realizar trazos, letras o números en sal, tierra o harina, por ejemplo.

MATERIALES: bandeja y sal.

COGER CON PINZAS

DESCRIPCIÓN: Actividad para desarrollar la motricidad fina consistente en coger garbanzos de un cuenco con unas pinzas y colocarlos en una superficie más pequeña. Se puede variar la actividad y aumentar o dismunuir la complejidad cambiando las legumbres u objetos para pasar, el tamaño de las pinzas o la base donde se tengan que dejar.

MATERIALES: garbanzos, pinzas, cuenco y piezas antideslizantes para la bañera.

REFLEXIONES PARA EMPEZAR

Escrito lectoescritura from ABNCFIE VALLADOLID

PROYECTO NOMBRE

DESCRIPCIÓN: Fichas para trabajar el nombre propio de cada niño como inicio en el proceso de lectoescritura. Se puede personalizar con el nombre de cada niño.

Proyecto nombre adrian from escrilectura seminario

NUESTRO LIBRO DE LETRAS

DESCRIPCIÓN: Un libro útil para ir conociendo las letras del abecedario a través de diferentes actividades lúdicas. Se propone como libro viajero de la clase para contar con la ayuda de las familias.

Nuestro libro de letras from escrilectura seminario