FORMAMOS Y ESCRIBIMOS PALABRAS

DESCRIPCIÓN: Este juego está basado en uno que encontramos en el blog RINCÓN DE UNA MAESTRA. Ella lo utiliza para trabajar las reglas ortográficas, pero para los más peques es un buen juego para ir viendo palabras en mayúsculas y minúsculas, para formar dichas palabras y para que en último lugar lo escriban a su manera.

MATERIAL: Tarjetas plastificadas del vocabulario, plantillas para pegar las tarjetas, letras móviles, rotulador.

FORMAMOS PALABRAS CON TAPONES

DESCRIPCIÓN: Esta actividad es igual que la actividad anterior, pero esta vez en vez de utilizar pinzas, utilizamos tapones que los niños tendrán que enroscar para formar la palabra.

MATERIAL: Tapones con las letras escritas (mayúsculas o minúsculas), base para enroscar los tapones (esta está hecha con cartón en el que hemos pegado la otra parte del tapón, y gomaeva puesta encima para decorar).

FORMAMOS PALABRAS CON PINZAS

DESCRIPCIÓN: Utilizando tarjetas de vocabulario, los niños tendrán que ir componiendo la palabra. Hay muchas variedades para trabajar esta actividad. Por ejemplo, asociar letra a letra, asociar mayúsculas con minúsculas, identificación de letras,... Además de iniciar a los niños en la lectoescritura, es un buen ejercicio de motricidad fina.

MATERIAL: Tarjetas de vocabulario, pinzas de madera con las letras escritas.

FORMA PALABRAS

DESCRIPCIÓN: Con este libro podremos formar las palabras que se nos planteen. Podemos utilizar sus nombres, tarjetas de vocabulario,... Consiste en elegir una palabra e ir formando, letra por letra, dicha palabra. 

MATERIAL: Libro de letras plastificado y encuadernado. 

NUESTROS NOMBRES EMPIEZAN POR...

DESCRIPCIÓN: Estas láminas se pondrán en la pared para que los niños puedan ir jugando con ello. Consiste en colocar el nombre propio y el de los compañeros en la lámina que tiene la letra inicial. En un principio, solo se pondrán las letras que tenemos en clase y poco a poco, se irán poniendo más láminas aunque no haya ningún nombre en nuestra clase.

Empezamos con sus nombres, por ser lo más significativo para ellos, pero se podrá utilizar con tarjetas de vocabulario del tema que estemos trabajando. Las láminas tendrán, al lado de las letras, dibujos relacionados con esas letras para que sea más fácil su asociación.

MATERIAL: Láminas con las letras, velcro, tarjetas de nombres o palabras que vayamos a trabajar.

TARJETAS DE VOCABULARIO

DESCRIPCIÓN: Estas tarjetas de vocabulario (y otras muchas que se pueden hacer teniendo en cuenta el tema o proyecto que se esté trabajando) nos sirven para muchas cosas. Para analizar la palabra contando las letras que tiene; de esas letras...cuáles tienen en su nombre; formar la palabra con pinzas, con letras magnéticas, escribirla en pizarra,.... Y todas aquellas actividades que se os puedan ocurrir.

MATERIAL: Las tarjetas de vocabulario con apoyo visual. Se podrá cambiar la mayúscula por la minúscula o poner ambos. Incluso se puede quitar el dibujo, para niveles más avanzados.

LIBRO DE LAS COSQUILLAS: MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS

DESCRIPCIÓN: Libros para repasar la direccionalidad de las letras, tanto en mayúsculas como en minúsculas. Después de imprimir y plastificar el abecedario, picaremos las letras por la parte trasera para que quede relieve por la parte delantera. Los niños, al repasar las letras, notarán el trazo. 

Nosotras lo utilizamos en la asamblea, para que todos repasen la letra inicial del encargado del día o la letra que en ese momento se esté viendo en el aula. Además, podrá estar en el Rincón de letras para que los niños lo vayan utilizando libremente.

El abecedario en mayúsculas fue sacado del blog LA CLASE DE MIREN. Y, a partir de este, se nos ocurrió hacerlo también en minúsculas para niveles más avanzados.

MATERIAL: abecedario plastificado.

Libro abecedario. clase de miren from escrilectura seminario

Libro abecedario minusc. from escrilectura seminario

EL TREN DE LAS PALABRAS

DESCRIPCIÓN: Este juego consiste en poner tantos vagones a la locomotora como palabras tiene la frase. Se puede jugar con el apoyo de pictogramas o con los dedos de la mano (levantando un dedo por cada palabra) Una vez puestos los vagones, el niño contará cuántos ha puesto y colocará el número en la máquina del tren.

MATERIAL: Imagen de locomotora y de vagones (de diferentes colores para que sea más llamativo para ellos), pictogramas (los que hemos usado son los pictogramas de Arasaac), tarjetas de números.

JUEGO "VEO, VEO"

DESCRIPCIÓN: Juego para trabajar la conciencia fonológica. Idea extraída del blog LA CASETA,UN LUGAR ESPECIAL.

El juego consiste en colocar una letra en la parte superior e ir buscando entre las imágenes, aquellas que cumplen con la condición, que puede ser: o bien, que empiece por esa letra, o bien, que tenga esa letra.

MATERIAL: Imágenes de los diferentes fonemas a trabajar, plantillas para colocar las letras y las imágenes, letras móviles tanto mayúsculas como minúsculas.